Заряджаємо акумулятор ноутбука від зарядного пристрою мобільного телефону. Схема, опис

Безкоштовна технічна бібліотека

ЕНЦИКЛОПЕДІЯ РАДІОЕЛЕКТРОНІКИ ТА ЕЛЕКТРОТЕХНІКИ
Безкоштовна бібліотека / Схеми радіоелектронних та електротехнічних пристроїв

Заряджаємо акумулятор ноутбука від зарядного пристрою мобільного телефону. Енциклопедія радіоелектроніки та електротехніки

Безкоштовна технічна бібліотека

Енциклопедія радіоелектроніки та електротехніки / Зарядні пристрої, акумулятори, гальванічні елементи

Коментарі до статті

В результаті стрімкого розвитку техніки портативні комп'ютери стають дедалі легшими та мініатюрними. Але цього не можна сказати про їхні зарядні пристрої. За розмірами і масою зарядний пристрій вже можна порівняти з самим комп'ютером, що завдає значних незручностей використання комп'ютера в поїздках. Автору запропонованої статті вдалося переробити легкий та малогабаритний зарядний пристрій акумулятора мобільного телефону для підзарядки акумулятора ноутбука. Переробка настільки проста, що доступна навіть радіоаматорам-початківцям. Важливо, що в разі потреби перероблений зарядний пристрій може бути використаний за своїм вихідним призначенням.

За родом моєї діяльності доводиться багато їздити, користуючись ноутбуком ASUS M5200. На жаль, акумулятор ноутбука швидко розряджається в невідповідний момент. Носити з собою його зарядний пристрій дуже незручно через дуже товсті проводи живлення, крім того, його маса - приблизно третина від маси ноутбука (1,5 кг), а за обсягом займає майже половину від обсягу самого ноутбука.

Тому прийнято рішення використовувати малогабаритний зарядний пристрій мобільного телефону. Вибрано та доопрацьовано малогабаритний широко розповсюджений зарядний пристрій SAMSUNG модель TAD037EBE. Воно має вихідну напругу 5 В при порозі обмеження струму 0,7 А, тобто його максимальна вихідна потужність всього 3,5 Вт, хоча застосована мікросхема TNY266P може видавати до 10 Вт у повністю закритому корпусі, що не вентилюється. Дослідження акумулятора ноутбука показали, що його кінцева напруга в повністю зарядженому стані при струмі зарядки 0,5 А та нормальній температурі не перевищує 15... 15,5 В. Тому переробка зарядного пристрою зводиться до збільшення його вихідної напруги холостого ходу до 16 В, зменшення струму обмеження та заміну вихідного роз'єму Х1. Схема зарядного пристрою та її зміни в процесі переробки показані на рис. 1, позиційні позначення елементів відповідають маркування друкованої плати.

Заряджаємо батарею від зарядного пристрою мобільного телефону
Рис. 1

Для підвищення вихідної напруги бажано збільшити кількість витків вторинної обмотки Т1 трансформатора. Але виявилося, що неможливо розібрати трансформатор, не зашкодивши його. Збільшити вихідну напругу пристрою вдалося інакше: шляхом зміни режиму роботи паралельного стабілізатора IC3, що досягнуто заміною паралельно з'єднаних резисторів R19 і R22 на резистор R25 більшого опору (27 ком в екземплярі автора), показаний потовщеними лініями. При такому методі збільшення вихідної напруги слід на увазі підвищення напруги на вихідному транзисторі мікросхеми IC1, але експлуатація пристрою протягом декількох місяців довела, що транзистор добре витримує підвищену напругу. Для зменшення порога обмеження струму вилучено резистор R15. Після цього поріг знизився до 0,45 а.

Зарядний пристрій за ніч заряджає навіть повністю розряджений акумулятор ноутбука.

Заряджаємо батарею від зарядного пристрою мобільного телефону
Рис. 2

Якщо необхідно зберегти колишню функцію пристрою - зарядку акумулятора мобільного телефону, то корпус пристрою встановлюють додатковий резистор R26, перемикач SA1 і роз'єм для з'єднання з мобільним телефоном Х2, як показано на рис. 2. Положення контактів перемикача SA1 показано на рис. 2 для заряджання акумулятора ноутбука: вихідна напруга холостого ходу 16 В надходить на роз'єм Х1. Інше положення контактів перемикача SA1 відповідає режиму заряджання акумулятора мобільного телефону. У цьому випадку паралельно резистори R25 підключається резистор R26, опір якого підбирають так, щоб встановити вихідну напругу холостого ходу 5 на роз'ємі Х2. Для більшої наочності на рис. 2 показано, що плюсовим для обох рознімань є центральний провідник.

Примітка. Оксидні конденсатори С6 та С7 у режимі заряджання акумулятора ноутбука працюють на межі допустимої напруги. Доцільно замінити їх на напругу не менше 20 В.

Автор: Ю.Іванов, м. Мінськ, Білорусія; Публікація: radioradar.net

Дивіться інші статті розділу Зарядні пристрої, акумулятори, гальванічні елементи.

Читайте та пишіть корисні коментарі до цієї статті.

<< Назад

Останні новини науки та техніки, новинки електроніки:

Машина для проріджування квітів у садах 02.05.2024

У сучасному сільському господарстві розвивається технологічний прогрес, спрямований на підвищення ефективності догляду за рослинами. В Італії було представлено інноваційну машину для проріджування квітів Florix, створену з метою оптимізації етапу збирання врожаю. Цей інструмент оснащений мобільними важелями, що дозволяють легко адаптувати його до особливостей саду. Оператор може регулювати швидкість тонких проводів, керуючи ним із кабіни трактора за допомогою джойстика. Такий підхід значно підвищує ефективність процесу проріджування квітів, забезпечуючи можливість індивідуального налаштування під конкретні умови саду, а також сорт та вид фруктів, що вирощуються на ньому. Після дворічних випробувань машини Florix на різних типах плодів результати виявились дуже обнадійливими. Фермери, такі як Філіберто Монтанарі, який використовував машину Florix протягом кількох років, відзначають значне скорочення часу та трудовитрат, необхідних для проріджування кольорів. ...>>

Удосконалений мікроскоп інфрачервоного діапазону 02.05.2024

Мікроскопи відіграють важливу роль у наукових дослідженнях, дозволяючи вченим занурюватися у світ невидимих для ока структур та процесів. Однак різні методи мікроскопії мають обмеження, і серед них було обмеження дозволу при використанні інфрачервоного діапазону. Але останні досягнення японських дослідників із Токійського університету відкривають нові перспективи вивчення мікросвіту. Вчені з Токійського університету представили новий мікроскоп, який революціонізує можливості мікроскопії в інфрачервоному діапазоні. Цей удосконалений прилад дозволяє побачити внутрішні структури живих бактерій із дивовижною чіткістю в нанометровому масштабі. Зазвичай мікроскопи в середньому інфрачервоному діапазоні обмежені низьким дозволом, але нова розробка японських дослідників дозволяє подолати ці обмеження. За словами вчених, розроблений мікроскоп дозволяє створювати зображення з роздільною здатністю до 120 нанометрів, що в 30 разів перевищує дозвіл традиційних метрів. ...>>

Пастка для комах 01.05.2024

Сільське господарство - одна з ключових галузей економіки, і боротьба зі шкідниками є невід'ємною частиною цього процесу. Команда вчених з Індійської ради сільськогосподарських досліджень – Центрального науково-дослідного інституту картоплі (ICAR-CPRI) у Шимлі представила інноваційне вирішення цієї проблеми – повітряну пастку для комах, яка працює від вітру. Цей пристрій адресує недоліки традиційних методів боротьби зі шкідниками, надаючи дані про популяцію комах у реальному часі. Пастка повністю працює за рахунок енергії вітру, що робить її екологічно чистим рішенням, яке не вимагає електроживлення. Її унікальна конструкція дозволяє відстежувати як шкідливі, так і корисні комахи, забезпечуючи повний огляд популяції в будь-якій сільськогосподарській зоні. "Оцінюючи цільових шкідників у потрібний час, ми можемо вживати необхідних заходів для контролю як комах-шкідників, так і хвороб", - зазначає Капіл. ...>>

Випадкова новина з Архіву

Вивчаючи мову, краще писати від руки 20.07.2021

Вчені з'ясували, що при вивченні нової мови писати від руки краще, ніж друкувати чи дивитися відео.

У дослідженні добровольці вивчали арабську абетку з нуля. Їх розділили на три групи: писали від руки, набирали текст на клавіатурі і дивилися відео. Ті, хто дивилися відео, мали вивчити букву, а потім відразу ж знайти цю букву на екрані. Друкуючі учасники повинні були знайти букву на клавіатурі, а ті, хто писав від руки, - написати букву ручкою на папері.

На навчання кожній групі виділили шість занять. За цей час кожен добровольці мали вивчити алфавіт і зробити мінімум помилок під час тестування. Люди, які писали від руки, вивчили його швидше за інших. Деякі з них вивчили алфавіт лише за два заняття.

Вчені також перевірили інші показники грамотності: вони хотіли з'ясувати, чи можуть добровольці "узагальнити" нові знання та використовувати літери для написання нових слів та розпізнавання незнайомих слів. Знову люди, які писали від руки, впоралися з усіма завданнями краще за інших.

Кожен учасник дослідження був дорослим, але фахівці впевнені, що ті ж принципи можна застосувати і до дітей. Ключ, на їхню думку, полягає в тому, що записування на папері посилює те, що учні дізнаються про букву, наприклад, звук, за межами їхньої форми.

Інші цікаві новини:

▪ Градусник для клітки

▪ Google Assistant став краще впізнавати пісні

▪ Мікросхеми SRAM Renesas RMLV0816B та RMLV0808B з високою радіаційною стійкістю

▪ TWS-навушники Urbanista Phoenix із вбудованою сонячною батареєю

▪ Вік демократії

Стрічка новин науки та техніки, новинок електроніки

Цікаві матеріали Безкоштовної технічної бібліотеки:

▪ розділ сайту Досліди з хімії. Добірка статей

▪ стаття Про люди! Породження крокодилів! Крилатий вислів

▪ стаття Що таке Великий вибух і як довго він тривав? Детальна відповідь

▪ стаття Стилізант стрункий. Легенди, вирощування, способи застосування

▪ стаття Багатодіапазонний симетричний диполь. Енциклопедія радіоелектроніки та електротехніки

▪ стаття Імпульсне джерело живлення, 220/29х2 вольт 8 ампер. Енциклопедія радіоелектроніки та електротехніки

Залишіть свій коментар до цієї статті:

All languages of this page

Головна сторінка | Бібліотека | Статті | Карта сайту | Відгуки про сайт