Інструкція про заходи пожежної безпеки у будівлі освітнього закладу та на прилеглій території

ОХОРОНА ПРАЦІ
Безкоштовна бібліотека / Охорона праці / Типові інструкції з охорони праці

Інструкція про заходи пожежної безпеки у будівлі освітнього закладу та на прилеглій території. Повний документ

Охорона праці

Охорона праці / Типові інструкції з охорони праці

Техніка безпеки

1. загальні положення

1.1. Ця інструкція розроблена відповідно до вимог Правил пожежної безпеки в Російській Федерації ППБ 01-03 і є обов'язковою для виконання всіма працівниками освітнього закладу, які страждають.

1.2. Працівники освітньої установи допускаються до роботи тільки після проходження вступного протипожежного інструктажу та первинного інструктажу на робочому місці, а за зміни специфіки роботи - позапланового інструктажу відповідно до порядку, встановленого керівником.

1.3. Вступний протипожежний інструктаж проводиться у встановлені терміни та реєструється в Журналі реєстрації вступного протипожежного інструктажу.

1.4. Особи, винні у порушенні інструкції щодо заходів пожежної безпеки, несуть дисциплінарну, адміністративну, кримінальну та іншу відповідальність відповідно до чинного законодавства.

1.5. Контроль за дотриманням вимог цієї інструкції покладається на відповідального за пожежну безпеку.

2. Утримання території, будівлі та приміщень

2.1. Перед початком навчального року ОУ приймається відповідною комісією, до складу якої належить представник державного пожежного нагляду.

2.2. Територію ОУ необхідно утримувати у чистоті. Відходи горючих матеріалів, опале листя та суху траву слід регулярно прибирати та вивозити.

2.3. Дороги, проїзди та під'їзди до пожежних вододжерел, а також доступи до пожежного інвентарю та обладнання повинні бути завжди вільними.

2.4. Розведення багать, спалювання сміття та влаштування відкритих кухонних вогнищ на території ОУ не допускається.

2.5. Усі проходи, евакуаційні шляхи та виходи з будівлі мають бути вільними.

2.6. У навчальних класах та кабінетах слід розміщувати лише необхідні для забезпечення навчального процесу предмети та пристосування.

2.7. Прилади, приладдя та посібники, розміщені у навчальних класах, кабінетах, лабораторіях або спеціально виділених для цього приміщеннях, повинні зберігатися в шафах, на стелажах або на стаціонарно встановлених стійках.

2.8. Після закінчення навчальних занять працівники ОУ повинні ретельно оглянути приміщення, усунути виявлені недоліки, знеструмити електромережу та закрити приміщення на ключ.

2.9. У будівлі ОУ забороняється:

а) провадити перепланування приміщень з відступом від вимог будівельних норм та правил;

б) використовувати для обробки стін та стель шляхів евакуації (рекреацій, сходових клітин, фойє, вестибюлів, коридорів тощо) горючі матеріали;

в) встановлювати грати, жалюзі та подібні до них незнімні сонцезахисні, декоративні та архітектурні пристрої на вікнах приміщень, пов'язаних із перебуванням людей, а також сходових клітин, коридорів, холів та вестибюлів;

г) знімати дверні полотна в отворах, що з'єднують коридори зі сходовими клітками;

д) забивати двері евакуаційних виходів;

е) застосовувати для опалення приміщень нестандартні (саморобні) нагрівальні прилади;

ж) використовувати електроплитки, кип'ятильники, електрочайники, газові плити тощо для приготування їжі та трудового навчання (за винятком спеціально обладнаних приміщень);

з) встановлювати дзеркала та влаштовувати хибні двері на шляхах евакуації;

і) проводити вогневі, електрозварювальні та інші види пожежонебезпечних робіт у будинках за наявності в них людей;

к) обгортати електричні лампи папером, матерією та іншими пальними матеріалами; л) застосовувати для освітлення свічки, гасові лампи та ліхтарі; м) проводити прибирання приміщень, очищення деталей та обладнання із застосуванням легкозаймистих та горючих рідин;

н) проводити відігрівання труб систем опалення, водопостачання, каналізації тощо з застосуванням відкритого вогню;

о) зберігати на робочих місцях та в шафах, а також залишати в кишенях спецодягу використані обтиральні матеріали;

д) залишати без нагляду включені до мережі радіоприймачі, телевізори та інші електроприлади.

3. Опалення, вентиляція та кондиціювання повітря

3.1. Перед початком опалювального сезону всі прилади та системи опалення, вентиляції та кондиціювання повітря ОУ повинні бути перевірені та відремонтовані, а обслуговуючий їх персонал повинен пройти протипожежний інструктаж.

3.2. При експлуатації систем вентиляції та кондиціювання повітря забороняється:

а) відключати вогнезатримувальні пристрої;

б) випалювати жирові відкладення, що скупчилися в повітроводах і парасольках, та інші горючі речовини;

в) закривати витяжні канали, отвори та грати.

4. Електроустановки

4.1. Електричні мережі та електрообладнання, що використовується в ОУ, а також правила їх експлуатації повинні відповідати вимогам правил експлуатації електроустановок, правил технічної експлуатації електроустановок споживачів та правил техніки безпеки при експлуатації електроустановок споживачів.

4.2. З'єднання, віконцяння та відгалуження жил проводів та кабелів повинні бути виконані за допомогою опресовування, паяння або спеціальних затискачів.

4.3. Переносні світильники повинні бути обладнані захисними скляними ковпаками та металевими сітками та підключатися від відгалужувальних коробок зі штепсельними розетками.

4.4. Електродвигуни повинні регулярно очищатися від пилу.

4.5. При експлуатації електроустановок забороняється:

а) використовувати кабелі та дроти з пошкодженою або втратило захисні властивості ізоляцією;

б) залишати під напругою електричні дроти та кабелі з неізольованими кінцями;

в) користуватися пошкодженими розетками, рубильниками, вимикачами та іншими несправними електричними приладами;

г) застосовувати для прокладання електромереж радіо- та телефонні дроти.

4.6. Усі несправності в електромережах та електроапаратурі, які можуть спричинити іскріння та коротке замикання, повинні бути негайно усунені.

4.7. На випадок відключення електроенергії на посту чергового (вартового) повинні зберігатися електричні ліхтарі. Відповідальність за їх зберігання та підтримання у робочому стані покладається на заступника директора з АХЧ.

5. Протипожежне водопостачання

5.1. Внутрішні пожежні крани ОУ повинні регулярно проходити технічне обслуговування та перевірятись комісією на працездатність шляхом пуску води.

5.2. Пожежні крани внутрішнього протипожежного водопроводу повинні бути обладнані рукавами та стовбурами та поміщені у запломбовані шафи. На дверцятах кожної шафи пожежного крана мають бути вказані: літерний індекс пожежного крана; порядковий номер пожежного крана; номер телефону найближчої пожежної частини

5.3. Пожежні рукави повинні бути сухими, добре скатаними та приєднаними до кранів та стволів. Один раз на рік необхідно проводити їх перевірку шляхом запуску води під тиском.

5.4. У разі проведення ремонтних робіт або відключення ділянок водопровідної мережі, виходу з ладу насосних станцій, витоку води з пожежних водойм та резервуарів слід негайно повідомити про це пожежну охорону.

5.5. Кришки люків пожежних резервуарів та колодязів підземних гідрантів повинні знаходитися у закритому стані та своєчасно очищатися від бруду, льоду та снігу.

6. Встановлення пожежної автоматики

6.1. Установки пожежної автоматики ОУ повинні експлуатуватися в автоматичному режимі та цілодобово перебувати у робочому стані.

6.2. У період виконання робіт з технічного обслуговування або ремонту установок, проведення яких пов'язане з їх відключенням, адміністрація ОУ повинна забезпечити пожежну безпеку приміщень, що захищаються установками, і сповістити про це пожежну охорону.

б.З. При експлуатації установок пожежної автоматики не допускається:

а) захаращувати підходи до контрольно-сигнальних пристроїв та приладів;

б) складувати матеріали на відстані менше 0,9 м до зрошувачів та 0,6 м до сповіщувачів;

в) наносити на сповіщувачі фарбу, побілку, штукатурку та інші захисні покриття.

7. Первинні засоби пожежогасіння

7.1. ОУ оснащується первинними засобами пожежогасіння незалежно від обладнання будівлі та приміщень установками пожежогасіння та пожежними кранами. Відповідальність за забезпечення ОУ первинними засобами пожежогасіння, їх технічний стан та своєчасне перезаряджання покладається на заступника директора з АХЧ.

7.2. Вогнегасники повинні розміщуватись у легкодоступних місцях, де виключено попадання на них прямих сонячних променів та атмосферних опадів, а також безпосередній вплив опалювальних та нагрівальних приладів.

7.3. Ручні вогнегасники розміщуються:

а) шляхом навішування на вертикальні конструкції на висоті не більше 1,5 м від підлоги до нижнього торця вогнегасника;

б) шляхом встановлення в пожежні шафи спільно з пожежними кранами, спеціальні тумби або пожежні стенди.

7.4. На період перезарядки та технічного обслуговування вогнегасників, пов'язаного з їх ремонтом, на їх місце мають бути встановлені вогнегасники із резервного фонду.

7.5. При експлуатації та технічному обслуговуванні вогнегасників слід керуватися вимогами, викладеними у паспортах заводів-виробників, що додаються до них, та затвердженими в установленому порядку регламентами технічного обслуговування вогнегасників кожного виду.

7.6. Використання первинних засобів пожежогасіння для господарських та інших потреб, які не пов'язані з гасінням пожеж, забороняється.

8. Вимоги до приміщення підвищеної пожежної небезпеки

8.1. Для кожного приміщення підвищеної пожежної небезпеки ОУ встановлюються певні вимоги.

8.2. Вимоги пожежної безпеки для кабінету хімії:

а) перед початком роботи в кабінеті з будь-якими вогненебезпечними матеріалами необхідно переконатися в наявності та справності засобів пожежогасіння;

б) під час роботи забороняється ставити досліди, які не пов'язані з навчальним процесом, довільно змішувати реактиви;

в) у кабінеті забороняється працювати одному, оскільки у разі аварії чи виникнення пожежі працівникові негайно має бути надана допомога;

г) після кожного досвіду необхідно відразу мити посуд та прибирати реактиви;

д) перед виходом з кабінету слід переконатися в тому, що на робочому столі та у витяжній шафі відключено електроприлади, вимкнено воду та перекрито газові лінії.

9. Вимоги пожежної безпеки під час проведення культурно-масових заходів

9.1. Перед початком культурно-масових заходів відповідальний за пожежну безпеку повинен ретельно перевірити всі приміщення, евакуаційні виходи та шляхи на відповідність їх вимогам пожежної безпеки, а також переконатися у наявності та справному стані первинних засобів пожежогасіння, зв'язку та пожежної сигналізації. Усі виявлені недоліки слід усунути на початок заходу.

9.2. На час проведення культурно-масових заходів необхідно організувати чергування працівників ОУ та учнів старших класів.

9.3. Під час культурно-масових заходів із дітьми повинні невідлучно перебувати черговий адміністратор, класні керівники чи вихователі, які попередньо пройшли цільовий протипожежний інструктаж.

9.4. Поверхи та приміщення, де проводяться культурно-масові заходи, повинні мати не менше двох розосереджених евакуаційних виходів, що позначені світловими покажчиками з написом "Вихід" білого кольору на зеленому тлі, підключеними до мережі аварійного або евакуаційного освітлення будівлі.

9.5. Кількість присутніх у приміщенні дітей та дорослих під час проведення масового заходу визначається з розрахунку 0,75 кв. м на одну особу, а при проведенні танцювальних вечорів, спортивних свят тощо – з розрахунку 1,5 кв2 на особу.

9.6. У приміщеннях, які використовуються для проведення культурно-масових заходів, забороняється:

а) використовувати віконниці на вікнах для затемнення приміщення;

б) обклеювати стіни та стелі шпалерами;

в) застосовувати горючі матеріали, не оброблені вогнезахисними складами, для акустичного оздоблення стін та стель;

г) зберігати бензин, гас та інші легкозаймисті та горючі рідини;

д) зберігати майно, інвентар та інші предмети, речовини та матеріали під сценою, а також у підвалах, розташованих під приміщеннями;

е) встановлювати на дверях евакуаційних виходів замки і запори, що важко відкриваються;

ж) встановлювати на вікнах глухі ґрати.

9.7. Усі декорації, сценічне оформлення, а також драпірування, що використовуються на вікнах і дверях, повинні піддаватися обробці вогнезахисними складами зі складанням акта про виконання робіт.

10. Порядок дій у разі виникнення пожежі

10.1. У разі виникнення пожежі дії працівників ОУ та осіб, які залучаються до гасіння пожежі, в першу чергу мають бути спрямовані на забезпечення безпеки дітей, їх евакуацію та порятунок.

10.2. Кожен працівник ОУ, який виявив пожежу або її ознаки (задимлення, запах горіння чи тління різних матеріалів, підвищення температури тощо), зобов'язаний:

а) негайно повідомити про це телефоном _______.

б) задіяти систему оповіщення людей про пожежу, розпочати саму та залучити інших осіб до евакуації дітей із будівлі у безпечне місце згідно з планом евакуації;

в) відключити подачу електроенергії до будівлі ОУ;

г) розпочати гасіння пожежі первинними засобами пожежогасіння.

10.3. Усі працівники ОУ мають бути ознайомлені з планом дій адміністрації та персоналу у разі виникнення пожежі, знати та чітко виконувати свої обов'язки.

Рекомендуємо цікаві статті розділу Типові інструкції з охорони праці:

▪ Земляні роботи. Типова інструкція з охорони праці

▪ Буфетник. Типова інструкція з охорони праці

▪ Механік рефрижераторних установок. Типова інструкція з охорони праці

Дивіться інші статті розділу Типові інструкції з охорони праці.

Читайте та пишіть корисні коментарі до цієї статті.

<< Назад

Останні новини науки та техніки, новинки електроніки:

Спиртуознавство теплого пива 07.05.2024

Пиво, як один із найпоширеніших алкогольних напоїв, має свій унікальний смак, який може змінюватись в залежності від температури споживання. Нове дослідження, проведене міжнародною групою вчених, виявило, що температура пива значно впливає на сприйняття алкогольного смаку. Дослідження, очолюване матеріалознавцем Лей Цзяном, показало, що з різних температурах молекули етанолу і води формують різні типи кластерів, що впливає сприйняття алкогольного смаку. При низьких температурах утворюються пірамідоподібні кластери, що знижує гостроту "етанолового" смаку і робить напій менш алкогольним на смак. Навпаки, при підвищенні температури кластери стають ланцюжнішими, що призводить до більш вираженого алкогольного смаку. Це пояснює, чому смак деяких алкогольних напоїв, таких як байцзю, може змінюватись в залежності від температури. Отримані дані відкривають нові перспективи для виробників напоїв, ...>>

Основний фактор ризику ігроманії 07.05.2024

Комп'ютерні ігри стають все більш популярним видом розваг серед підлітків, але супутній ризик ігрової залежності залишається значною проблемою. Американські вчені провели дослідження, щоб визначити основні фактори, що сприяють виникненню цієї залежності, та запропонувати рекомендації щодо її запобігання. Протягом шести років 385 підлітків були піддані спостереженню, щоб з'ясувати, які фактори можуть привертати до ігрової залежності. Результати показали, що 90% учасників дослідження не схильні до ризику залежності, у той час як 10% стали ігроманами. Виявилося, що ключовим фактором у появі ігрової залежності є низький рівень соціальної поведінки. Підлітки з низьким рівнем просоціальної поведінки не виявляють інтересу до допомоги та підтримки оточуючих, що може призвести до втрати контакту з реальним світом та поглиблення залежності від віртуальної реальності, запропонованої комп'ютерними іграми. На основі цих результатів вчені ...>>

Шум транспорту затримує зростання пташенят 06.05.2024

Звуки, що оточують нас у сучасних містах, стають дедалі пронизливішими. Однак мало хто замислюється про те, як цей шум впливає на тваринний світ, особливо на таких ніжних створінь, як пташенята, які ще не вилупилися з яєць. Недавні дослідження проливають світло на цю проблему, вказуючи на серйозні наслідки для їхнього розвитку та виживання. Вчені виявили, що вплив транспортного шуму на пташенят зебрового діамантника може призвести до серйозних порушень у розвитку. Експерименти показали, що шумова забрудненість може суттєво затримувати їх вилуплення, а ті пташенята, які все ж таки з'являються на світ, стикаються з низкою здоровотворних проблем. Дослідники також виявили, що негативні наслідки шумового забруднення сягають і дорослого віку птахів. Зменшення шансів на розмноження та зниження плодючості говорять про довгострокові наслідки, які транспортний шум чинить на тваринний світ. Результати дослідження наголошують на необхідності ...>>

Випадкова новина з Архіву

Розкрито справжнє походження Стоунхенджа 13.04.2018

Британський археолог Майк Піттс (Mike Pitts) з'ясував, що два великі камені, які входять до складу мегалітичної споруди Стоунхендж, спочатку знаходилися на рівнині поряд із Солсбері.

Раніше вважалося, що всі валуни (сарсени), що складаються з пісковика, були доставлені з іншого місця. З 70-х років вчені були впевнені, що сарсени, які використовувалися для будівництва мегаліту, були переміщені з Марлборо-Даунс, що за 35 кілометрів від Стоунхенджа. Однак залишалося загадкою, чому творці кромлеха не звели його на місці знаходження каменів, транспортування яких дуже складне.

На думку дослідника, П'ятковий камінь та камінь номер 16 вже перебували на місці будівництва. На це вказує на відсутність слідів обробки цих двох валунів, які були на інших сарсенах. Археолог також знайшов сліди великого поглиблення поряд з каменем П'ятки, яке могло залишитися після викопування валуна. Така ж яма є і біля шістнадцятого каменю.

Крім того, лінія, проведена через ці два камені, вказує на точку горизонту, де піднімається Сонце в день літнього сонцестояння. Піттс вважає, що природне розташування валунів могло стати приводом для будівництва всього комплексу.

Кромлехом називають стародавню споруду, яка є кілька вертикально поставлених каменів, що утворюють коло. Вони зустрічаються по всій Євразії, проте найвідомішими є Стоунхендж та Ейвбері.

Інші цікаві новини:

▪ 6 зондів вирушать шукати життя на Марсі

▪ Приводи UHD Blu-ray для ПК

▪ Високоефективний електрокаталізатор для чистої енергії

▪ Новий спосіб секвенування білків

▪ Надшвидкісна зарядка для електромобілів Terra 360

Стрічка новин науки та техніки, новинок електроніки

Цікаві матеріали Безкоштовної технічної бібліотеки:

▪ розділ сайту Попередні підсилювачі. Добірка статей

▪ стаття Звикли вірити ми, що нам без німців немає порятунку. Крилатий вислів

▪ стаття Чому мама та тато звучать схоже у більшості мов світу? Детальна відповідь

▪ стаття Водій аеросанів. Посадова інструкція

▪ стаття Лінійний підсилювач потужності на 144 МГц та 432 МГц. Енциклопедія радіоелектроніки та електротехніки

Залишіть свій коментар до цієї статті:

All languages of this page

Головна сторінка | Бібліотека | Статті | Карта сайту | Відгуки про сайт